【摘 要】
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目的提高医学生对基础、常见心电图的诊断水平,提升心电图读图的教学效果.方法：选取2015-2016年度在某省立医院实习的五年制实习医生为研究对象,将其随机分为模块教学实验组与
【机 构】
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安徽医科大学附属安徽省立医院心电科
【基金项目】
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安徽医科大学2015年度青年教师教学研究项目(校教字[2015]58号)
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目的提高医学生对基础、常见心电图的诊断水平,提升心电图读图的教学效果.方法：选取2015-2016年度在某省立医院实习的五年制实习医生为研究对象,将其随机分为模块教学实验组与对照组,模块组采取模块化设计教学法,对照组采取传统教学方法.教学结束后,通过调查问卷、理论考核成绩及实践读图考核成绩的对比,对比两种教学方法的实施效果 结果：模块组学生在提升兴趣,对常见心电图的读图分析诊断上明显优于对照组,而理论考核成绩无统计学差异.结论：与传统的基础教学法比较,模块化设计教学法能够更好地激发医学生学习心电图的兴趣,
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