【摘 要】
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幼儿园亲子作业是家园共育的一种有效方式。家长参与亲子作业的程度、质量等直接影响到孩子的成长。为了了解当前家长参与幼儿园亲子作业的现状,笔者以呼和浩特市T幼儿园为例
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幼儿园亲子作业是家园共育的一种有效方式。家长参与亲子作业的程度、质量等直接影响到孩子的成长。为了了解当前家长参与幼儿园亲子作业的现状,笔者以呼和浩特市T幼儿园为例,对其展开调查。通过发放182份问卷,对园长及四位教师进行访谈,发现目前家长对亲子作业的概念理解存在误区;亲子作业的参与者多为母亲;家长参与亲子作业的程度较低、频次逐渐减少。教师要善于与家长交流,积极采纳家长的合理建议,让亲子作业更具多样性、情感性和趣味性,让家长更多地理解和支持教师的教育理念,让亲子作业真正实现其应有的教育价值。
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