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阅读教学作为小学语文教育中的重要组成部分,是提高小学生语文综合素养的主要培养途径。在新课改的教育背景下,小学三年级语文的阅读教育即将面临更多的挑战。语文教师应当摒弃陈旧的传统阅读教育模式,对三年级小学生开展个性化阅读。通过多元化的教学方式,营造良好的阅读学习氛围,将小学生作为教育主体,充分落实语文教师的教育引导作用。