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初中英语课堂是学生学习英语的主阵地,学生在活动中理解语言,运用语言、感受和领悟语言,活动贯穿于整个课堂教学过程,课堂活动的质量最关键因素便是教师的执教行为,教学方法的改进与优化。
英语教师课堂教学行为改进的实践探究
【摘 要】
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初中英语课堂是学生学习英语的主阵地,学生在活动中理解语言,运用语言、感受和领悟语言,活动贯穿于整个课堂教学过程,课堂活动的质量最关键因素便是教师的执教行为,教学方法
【机 构】
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武隆中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年6期
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