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在现阶段小学所开设的几门课程之中,语文无疑是最注重情感的一门学科。不仅如此,语文之中还包含着非常广泛的情感教育资源,在小学阶段的语文学习,正常情况下是一个人能接受正规的语言训练的第一步,对其成长和发展都具有非比寻常的意义。然而在实际的教学过程中,小学语文的教学对于情感教育的重视度严重不足,影响了小学语文教学质量的提升。