【摘 要】
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伴随全球范围内多元文化的融合,对学前教育阶段的儿童艺术教学研究也受到人们更大的关注.一些儿童教育工作人员和音乐教育工作者不断从多学科角度来探讨儿童艺术教育.多元化
【机 构】
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江西婺源茶业职业学院,江西 上饶 333200
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伴随全球范围内多元文化的融合,对学前教育阶段的儿童艺术教学研究也受到人们更大的关注.一些儿童教育工作人员和音乐教育工作者不断从多学科角度来探讨儿童艺术教育.多元化的教育文化和发展趋势让学前儿童音乐教育领域需要有创新.因此,本文在当前音乐教学课程不断改革的环境下,对通过多学科视角内对音乐教育的必要性、学前儿童心理发展可行性进行了深入分析,并且提出了强化学前儿童音乐教学效果的策略.
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