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在数学教学中渗透美育,关键在教师应自觉提高自己的审美修养,不断强化以美育人的意识,并根据儿童的心理和认识特点,有目的的、有计划地在课堂教学中参透美育,让学生在获取数学知识,鉴赏数学美的过程中,德、智、体、美、劳诸方面得益和谐发展.
在小学数学教学中进行美育渗透的途径研究
【摘 要】
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在数学教学中渗透美育,关键在教师应自觉提高自己的审美修养,不断强化以美育人的意识,并根据儿童的心理和认识特点,有目的的、有计划地在课堂教学中参透美育,让学生在获取数
【机 构】
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毕节市七星关区朱昌镇朱昌小学 贵州 毕节 551714
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年16期
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