【摘 要】
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创新创业教育的核心目标是培养具有创业基本素质和开创型个性的人才,重点挖掘想创业、已创业、能创业的创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的指导型教育
【基金项目】
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广东省2015年教学成果奖培育项目“应用创新型信息技术人才培养的OFCL模式研究与实践”;2015广东外语外语大学教研项目“广东外语外贸大学信息学院创业教育分类指导探索”的研究成果之一
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创新创业教育的核心目标是培养具有创业基本素质和开创型个性的人才,重点挖掘想创业、已创业、能创业的创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的指导型教育。本文提出一种动态决策方法,拟达到应对不同阶段不同层次的大学生创业指导提供决策支持。这种方法,通过分析大学生创业受到的内在、外在影响因素,有效地抽取核心因素,通过主成分分析形成评价体系。构建不同阶段不同层次的评估模型,依托知识抽取规则和专家知识库,形成决策支持报告。目标在于达到自动发现潜力团队,提供指导方向,推动创业教育。
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