语文课堂中“学会”之谈

来源 :小学生(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:canyang419
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生敏锐语言感知和丰富认知思维,引导他们在听说读写的过程中能学会准确表达和综合实践运用,对提升学生语文学科综合素养起到一定内化促进作用。学会作为学生语言认知的必然发展需要,更多体现了对学生语文知识的一种识记和运用,一种生成和发展。重视从学生的整体认知发展需要角度出发,多给学生实践探索的机会,一方面,能培养学生良好的学习习惯和独立探知的能力,便于他们开阔视野和丰富思维;另一方面,能使得 Cultivate students ’sharp language perception and rich cognitive thinking, and guide them to learn how to accurately express and synthesize their practice in the process of listening, speaking, reading and writing, thus playing a certain internalization role in promoting students’ comprehensive accomplishment in Chinese subjects. Learning as an inevitable development of students ’language cognition needs more expression of a recognition and use of students’ language knowledge, a kind of generation and development. Emphasis on the overall cognitive development needs of students from the point of view, give students more opportunities to explore practice, on the one hand, students can develop good learning habits and independent ability to explore to facilitate them to broaden their horizons and enrich their thinking; the other hand,
其他文献
本文介绍了由 Kingella kingae 菌所引起的2例骨髓炎及1例败血症性关节炎的临床和细菌学发现。本文是论证该菌在骨及关节感染中能引起致病作用,似为首次报告。 This article
问题是数学的心脏,数学课堂教学应当从问题开始,培养学生的问题意识是教学中要努力达成的目标。培养学生的问题意识不仅可以调动学生积极思考、主动探索,培养创造性思维,还能
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
九年义务教育三年制初中《化学》[1],学生实验十,第4个实验习题,用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序《教师教学用书》[2]的实验方案是:可将三种金属分别放入稀硫酸里
1启启和蚂蚁们踢了好半天的足球,都忘了现在是什么时间了。2忽然,启启的肚子里发出“咕——咕——”的叫声。3蚂蚁呆呆听到了,好奇地问:“你的肚子怎么了,是在唱歌吗?”4启启
孟氏裂头绦虫[Spirometra mansoni(Joyeuxet Houdemer 1928)],主要寄生在犬猫等终末宿主的肠道内.其幼虫感染人体相当普遍,而成虫寄生于人体,并经驱出虫体证实者极为少见.国
淮安市楚州实验小学幼儿园世纪之星分园,创办于2008年8月,是一所温馨、舒适、和谐、快乐的省级优质幼儿园。园内教学设施一流,设有幼儿图书室、科学探索室、美工创意室等各类
从6月18日开始,河南省人事厅厅级领导班子、领导干部集中精力、集中时间,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,历时2个多月。回顾2个多月省人事厅厅
无论正常或受感染的CSF其所含免疫球蛋白和补体量都不足,这样就使CSF对微生物进行有效的调理和吞噬能力受损害,因此治疗脑膜炎宜用杀菌剂而不宜用抑菌剂。选用的抗生素在CSF
[教学内容]苏教版国标本五年级(上)找规律(第二课时)。[教材简析]《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第五单元第二课时的内容,教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些