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随着职业学校教学改革的不断深入，职业学校更加注重学生职业技能的培养，课程体系设置发生了很大的变化。在新的形势下，学校开设了很多应用广泛的应用软件类课程，如PS、AI、3ds Max等，3ds Max作为一款应用广泛的优秀软件，又因其操作命令纷繁复杂，学习起来有一定的难度。本文根据教学实践环节，对五年制高职《3ds Max》课程的教学改革从三个方面进行探究。