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<正> 上音乐课时,为了让幼儿能按老师的要求做律动进教室。课前,我用亲切的口气对幼儿说:“待会儿,你们进教室时,如果看到老师对你点头微笑,就说明你的动作非常好看,老师正在赞扬你呢!”嘿,这一招可真灵验,小朋友个个都认真地做着优美的动作从教室外面进来了。我一边弹琴一边同他们点头微笑。这是利用师生间感情交流,避免和控制了教学中语言提示、表扬批评等干扰因素。