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文章从创新型人才的基本素质和特点入手，在团队和科研团队的基本内涵的基础上，提出了研究生师生团队的概念，并运用IMOI理论模型构建了研究生师生团队模式下的创新型人才培养框架，提出研究生师生团队模式下创新型人才培养需要明确团队的双重目的，保持合理的团队结构，发挥导师“教育、科研、服务”的职责功能，加强团队的凝聚力建设，建立健全的规范和激励机制，营造民主、创新和传承的团队文化等。