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摘 要：高职院校是为社会培养大量技术人才的场所，因此创业教育可以说是其教育工作的重点。创业教育与高职院校的思想政治教育看似是不相关联的，但是实则两者之间可以进行良好的互补。为此本文就创业教育与高职院校思想政治教育的关系进行了透彻地分析，其次提出了创业教育与思政政治教育融合的可行性。思政政治教育融入于创业教育具有十分重要的意义，在具体的实践与操作过程中需要进行不断的反思和斟夺。
关键词：创业教育；高职院校；思想政治教育
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0143-01
一、 高职院校创业教育与思想政治教育
创业教育与高职院校思想政治教育工作之间是相辅相成的，其在很多方面可以起到互补或替代的作用。思想政治教育工作开展会起到了引导创业教育的作用，无论是从理论上还是从实践中都会具备一定的指引效果。而思想政治教育与创业教育的融合，将是未来高职院校教育工作的发展方向，因此可以不断加强对其理论知识的学习和讨论。
（一） 思想政治教育引导创业教育
思想政治教育具备引导学生思想建设的作用，因此若是能够将创业教育与思想政治教育想融入和，可以起到培养高职院校学生创业创新精神。而创业教育帮助学生树立自立、自强以及创新的精神，从而担当起促进国家发展的使命。不仅如此思想政治教育帮助高职院校学生形成良好的责任感和意识感，即使真正进入社会接受创业的考验也可以做到迎难而上。
（二） 思想政治教育对创业教育的主体意识影响
对于思想政治教育来说其目的是为了培养学生独立的精神，而创业教育也需要创业者具备独立解决困难的能力，尤其是在主体意识的培育和树立中，思想政治教育发挥了巨大的作用。
二、 创业教育与思想政治教育融合的可行性
创业教育与思想政治教育进行融合是一个需要反复实践检验的过程，创业教育和思想政治教育都是为了高职院校的前途做考虑，在开展教育工作时会不断培养学生的自主创业意识，同时也会给予一定的理论实践作为辅助。虽然思想政治教育会显得较为枯燥乏味，但是创业教育却是一门实践性较强的学科，因此若是能够将二者进行合理的结合便会不断激发学生的创新力。
（一） 教育目标一致
思想政治教育与创业教育都起到了帮助学生正视创业、直面竞争的作用，而两者之间内容上的互补也科研起到促进学生形成坚毅的思想道德品格。教育目标上的一致使得思想政治教育工作与创业教育工作的结合成为可能，也大大促进了高职院校教育工作的改革和创新。
（二） 教育内容互补
思想政治教育关乎的是学生的思想道德培养、面对困难时如何保持正确的心态、能否在创业的道路上坚持到底等。而创业教育主要是要帮助学生正视创业、在面对创业过程中出现的各类问题在较短的时间找到解决措施、在组建创业团队时需要考虑的若干问题等。
三、 思想政治教育融合于创业教育作用
（一） 加强思想政治教育的针对性
为了不断提高高职院校学生的思想政治观念，同时要不读提高学生的创业创新意识，在今后的教育工作中要逐步提高高职院校思想政治教育工作的针对性，即在实际的操作过程中要提高学生的思想政治觉悟，帮助学生树立正确的人生观和价值观，其次是要让学生形成正确的就业观念或者是培养创业想法。
（二） 加强思想政治教育的实效性
思想政治教育的实效性指的是能够充分发挥思想政治教育的作用，在为学生的就业道路上起到良好的指引作用。思想政治教育不仅要体现创业教育的内容和理念，更要为学生在今后创业工作打下坚实的理论基础。思想政治教育需要不断改革和创新，这样才能够满足高职院校教育的新发展和新要求。
四、 创业教育与思想政治教育融合途径
在寻求创业教育与思想政治教育的融合途径时，要不断发挥两者之间的优势，同时要不断将理论运用到实际的工作当中。首先加强教育机制的建立是教育工作的重点内容，因此要不断完善和加强创业教育与思想政治教育的融合和发展。
（一） 建立创业教育与思想政治教育融合机制
首先高职院校应不断加强创业教育及思想政治教育工作的结合，因此在实际的操作过程中要充分考虑高职院校当前存在的缺陷并提出解决措施。在建立创业教育与思想政治教育融合机制时，要加强对专门机构的设立，其次是充分加强对制度的建设，这两者是教育融合机制初创的基础。
（二） 注重教育实践
教育实践注重的是高职院校动手操作的能力，这不仅需要丰富的知识理论作为保障，同时也需要加强对教育内容的更新、教育方法的创新等工作。因此为了更好地实现创业教育与思想政治教育的有机融合，做好教育实践工作也是十分重要的。
（三） 设定思想政治教育目标
高职院校应打破传统的教育观念，不断将思想政治教育工作做好，需要在此之前设定专门的目标。即创业教育不仅仅是社会发展的实际要求，也是思想政治教育开展的发展目标。
结束语
创业教育注重实践性而思想政治教育注重理论教育，这两者看似是不相关联的，但是其内容却存在着较大的相似性。这两种教育方式的开展都是为了促进学生在毕业后能够找到正确的人生道路，即使是面临就业的压力也能够以积极和乐观的心态选择创业。
（作者单位：盐城工业职业技术学院）
参考文献：
[1]魏雅婷. 高职院校思想政治教育实效性研究[D].成都理工大学，2014.
[2]邓利霞. 浅谈高职院校思想政治教育与创业教育的良性互动[J]. 教育教学论坛，2014，13：239-240.
[3]钱艳芬. 论高职创业教育与思想政治教育的融合[J]. 南通职业大学学报，2014，02：26-29.
[4]张政. 思想政治教育视域下深化高职院校创新创业教育改革研究[J]. 中国职业技术教育，2015，36：78-81.
[5]徐盛栋. 创业教育视域下创新高职院校思想政治教育模式的思考[J]. 人才资源开发，2014，22：133-134.
[6]赵沈生. 基于高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的几点思考[J]. 鸭绿江（下半月版），2015，08：236.
关键词：创业教育；高职院校；思想政治教育
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0143-01
一、 高职院校创业教育与思想政治教育
创业教育与高职院校思想政治教育工作之间是相辅相成的，其在很多方面可以起到互补或替代的作用。思想政治教育工作开展会起到了引导创业教育的作用，无论是从理论上还是从实践中都会具备一定的指引效果。而思想政治教育与创业教育的融合，将是未来高职院校教育工作的发展方向，因此可以不断加强对其理论知识的学习和讨论。
（一） 思想政治教育引导创业教育
思想政治教育具备引导学生思想建设的作用，因此若是能够将创业教育与思想政治教育想融入和，可以起到培养高职院校学生创业创新精神。而创业教育帮助学生树立自立、自强以及创新的精神，从而担当起促进国家发展的使命。不仅如此思想政治教育帮助高职院校学生形成良好的责任感和意识感，即使真正进入社会接受创业的考验也可以做到迎难而上。
（二） 思想政治教育对创业教育的主体意识影响
对于思想政治教育来说其目的是为了培养学生独立的精神，而创业教育也需要创业者具备独立解决困难的能力，尤其是在主体意识的培育和树立中，思想政治教育发挥了巨大的作用。
二、 创业教育与思想政治教育融合的可行性
创业教育与思想政治教育进行融合是一个需要反复实践检验的过程，创业教育和思想政治教育都是为了高职院校的前途做考虑，在开展教育工作时会不断培养学生的自主创业意识，同时也会给予一定的理论实践作为辅助。虽然思想政治教育会显得较为枯燥乏味，但是创业教育却是一门实践性较强的学科，因此若是能够将二者进行合理的结合便会不断激发学生的创新力。
（一） 教育目标一致
思想政治教育与创业教育都起到了帮助学生正视创业、直面竞争的作用，而两者之间内容上的互补也科研起到促进学生形成坚毅的思想道德品格。教育目标上的一致使得思想政治教育工作与创业教育工作的结合成为可能，也大大促进了高职院校教育工作的改革和创新。
（二） 教育内容互补
思想政治教育关乎的是学生的思想道德培养、面对困难时如何保持正确的心态、能否在创业的道路上坚持到底等。而创业教育主要是要帮助学生正视创业、在面对创业过程中出现的各类问题在较短的时间找到解决措施、在组建创业团队时需要考虑的若干问题等。
三、 思想政治教育融合于创业教育作用
（一） 加强思想政治教育的针对性
为了不断提高高职院校学生的思想政治观念，同时要不读提高学生的创业创新意识，在今后的教育工作中要逐步提高高职院校思想政治教育工作的针对性，即在实际的操作过程中要提高学生的思想政治觉悟，帮助学生树立正确的人生观和价值观，其次是要让学生形成正确的就业观念或者是培养创业想法。
（二） 加强思想政治教育的实效性
思想政治教育的实效性指的是能够充分发挥思想政治教育的作用，在为学生的就业道路上起到良好的指引作用。思想政治教育不仅要体现创业教育的内容和理念，更要为学生在今后创业工作打下坚实的理论基础。思想政治教育需要不断改革和创新，这样才能够满足高职院校教育的新发展和新要求。
四、 创业教育与思想政治教育融合途径
在寻求创业教育与思想政治教育的融合途径时，要不断发挥两者之间的优势，同时要不断将理论运用到实际的工作当中。首先加强教育机制的建立是教育工作的重点内容，因此要不断完善和加强创业教育与思想政治教育的融合和发展。
（一） 建立创业教育与思想政治教育融合机制
首先高职院校应不断加强创业教育及思想政治教育工作的结合，因此在实际的操作过程中要充分考虑高职院校当前存在的缺陷并提出解决措施。在建立创业教育与思想政治教育融合机制时，要加强对专门机构的设立，其次是充分加强对制度的建设，这两者是教育融合机制初创的基础。
（二） 注重教育实践
教育实践注重的是高职院校动手操作的能力，这不仅需要丰富的知识理论作为保障，同时也需要加强对教育内容的更新、教育方法的创新等工作。因此为了更好地实现创业教育与思想政治教育的有机融合，做好教育实践工作也是十分重要的。
（三） 设定思想政治教育目标
高职院校应打破传统的教育观念，不断将思想政治教育工作做好，需要在此之前设定专门的目标。即创业教育不仅仅是社会发展的实际要求，也是思想政治教育开展的发展目标。
结束语
创业教育注重实践性而思想政治教育注重理论教育，这两者看似是不相关联的，但是其内容却存在着较大的相似性。这两种教育方式的开展都是为了促进学生在毕业后能够找到正确的人生道路，即使是面临就业的压力也能够以积极和乐观的心态选择创业。
（作者单位：盐城工业职业技术学院）
参考文献：
[1]魏雅婷. 高职院校思想政治教育实效性研究[D].成都理工大学，2014.
[2]邓利霞. 浅谈高职院校思想政治教育与创业教育的良性互动[J]. 教育教学论坛，2014，13：239-240.
[3]钱艳芬. 论高职创业教育与思想政治教育的融合[J]. 南通职业大学学报，2014，02：26-29.
[4]张政. 思想政治教育视域下深化高职院校创新创业教育改革研究[J]. 中国职业技术教育，2015，36：78-81.
[5]徐盛栋. 创业教育视域下创新高职院校思想政治教育模式的思考[J]. 人才资源开发，2014，22：133-134.
[6]赵沈生. 基于高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的几点思考[J]. 鸭绿江（下半月版），2015，08：236.