【摘 要】
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作为学生基本语文能力之一的阅读在语文教学中,历来受到人们的重视。小学语文课堂阅读教学应立足于促进学生的发展,强调以人为本,以读为本,提高学生的阅读能力,发展学生的创
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作为学生基本语文能力之一的阅读在语文教学中,历来受到人们的重视。小学语文课堂阅读教学应立足于促进学生的发展,强调以人为本,以读为本,提高学生的阅读能力,发展学生的创造力。如果教师在处理教材上稍加创新,阅读也能很美丽。下面就结合《九寨沟》的教学,谈谈我的一些认识和做法。首先,给学生一味读感的兴奋剂《九寨沟》一文以优美的语言,饱满的情感,介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色。但由于时空的局限,
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文章以小学语文低年级的写作教学为例,探讨低年级学生写作教学训练的主要策略——仿写,然后就审美式仿写、＂依葫芦画瓢＂式仿写、＂创新性＂仿写等几个方面,论述小学语文低年级仿写
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