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二十一世纪以来,我国高等艺术教育与中学艺术教育都进入了一个全新的发展时期。高等艺术教育伴随着高等教育大众化趋势逐渐由英才教育阶段走向大众教育阶段,中学艺术教育则伴随着新课程标准的颁布实施而进入全面改革时期。在这种大背境下,民族地区高校音乐类专业办学与中学艺术教育改革之间出现了诸多不和谐现象。本文从教育学和艺术学的基本原理出发对这些现象进行揭示,并提出了实现两者对接的思路与建议。