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《教育学》中指出：“素质教育的重要内容之一是让学生主动发展，要让学生主动发展，在教学中就必须充分发挥学生的主体作用。”“情境”是指有利于学生主动学习、主动发展的一切外部条件，包括学生自己学习活动之外的一切外因。随着建构主义和情境认知理论的发展，教学情境作为课堂教学的一个重要组成部分，日益受到教师的广泛关注。