总体观念、训练指导和三多引导——小学作文教学谈

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一、作文教学要增强总体观念 《小学语文教学大纲》指出:“小学阶段的作文要求,各年级有所侧重,低年级要加强词和句的训练,要求说话、写话时语句通顺,前后连贯;中年级要加强段的训练,开始学习写简短的记叙文,要求条理比较清楚;高年级要求中心明确,并达到全面要求”。我依据大纲的这些要求,结合教材的作文重点训练项目,进行 First, the composition of teaching to enhance the overall concept of “primary school language teaching syllabus” pointed out: “elementary stage composition requirements, all levels of emphasis, the lower grades to strengthen the training of words and sentences, the requirements of speaking, writing sentences smooth, consistent before and after ; Middle-grade to strengthen the training session, began to learn to write a brief narrative, requiring more clearly structured; senior requirements of the center clear and meet the full requirements. ” I based on these requirements of the outline, combined with textbooks focusing on training projects
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