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单元是学科系统的教学片段。任一个学科的基础知识和能力要求被切分成若干单元而有序地作出教学安排。《新目标》英语教材教学单元由标题句引领，有利于组织学生进行生活话题的言语实践和多元素养的训练。本文首先揭示了《新目标》教材的单元结构，进而从八年级（上）取例探讨了以单元标题句展开课堂言语实践的操作方法，并在回顾我国基础教育英语教学历程的基础上，分析了“单元标题句中心”的理论依据和实践意义。