【摘 要】
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教育政策的主要目标是实现教育对个体和社会发展的促进功能。受某些政治因素影响,教育与人和社会的发展关系可能失调或出现局部的负向功能。由于美国由两党轮番执政,两党在政治理念上具有左右摇摆的特点,造成政府的教育政策具有极大的不稳定性和不连续性,从而导致教育的负向功能相当明显,使教育在特定政治环境下未能促进青少年的个体化发展和社会性发展,最终对青少年发展产生负面影响并引起政治极化、阶层对立以及种族冲突等系列社会问题。
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教育政策的主要目标是实现教育对个体和社会发展的促进功能。受某些政治因素影响,教育与人和社会的发展关系可能失调或出现局部的负向功能。由于美国由两党轮番执政,两党在政治理念上具有左右摇摆的特点,造成政府的教育政策具有极大的不稳定性和不连续性,从而导致教育的负向功能相当明显,使教育在特定政治环境下未能促进青少年的个体化发展和社会性发展,最终对青少年发展产生负面影响并引起政治极化、阶层对立以及种族冲突等系列社会问题。
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