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近年来，因大学生漠视生命而出现的自杀、暴力等现象愈演愈烈，对大学生开展生命教育已成当务之急。文章在探讨生命教育的涵义及其必要性的基础上，提出了在“思想道德修养与法律基础”课中要以生命教育为主线，并分析了其得以实现的原因和途径。生命教育的目标与“思想道德修养与法律基础”课的教学目标具有一致性，可相互融合渗透。