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新课改教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者、也就是要求新时期的教师不仅有专业的知识，而且还要善于对教学问题进行研究。物理是一门基础学科，高中物理知识比较难学，导致物理课堂教学的效率不高。在新课改下如何搞好物理教学成为了每一位教师说关心的问题。作为一名新时期的高中物理教师，要激发学生物理学习的兴趣；尊重个体差异；改进教学方法，以提高物理课堂的教学质量。