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小学阶段是学生学习和成长的关键时期,同时也是提高学生各种能力和素养的初级阶段。数学教师需要从数学学科的特点入手,根据学生的发展规律、学习情况,采用多样化的教学手段,不断增强学生的问题意识,锻炼学生的思维能力。基于此,本文就从几个方面入手,认真分析和研究了如何在小学数学课堂中,实现学生问题意识的培养与提高。