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本文面对传统大学生创新训练模式单一、成果不明显和预期目标不明确,提出科研引导下跨界项目、跨界教师、跨界学生、跨界平台和跨界成果共享的大学生创新训练研究模式,该模式能提升学生创新能力,可作为教师跨界科研团队的有力补充,能达到学校、学院、教师和学生的互利。
科研引导下跨界大学生创新训练研究
【摘 要】
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本文面对传统大学生创新训练模式单一、成果不明显和预期目标不明确,提出科研引导下跨界项目、跨界教师、跨界学生、跨界平台和跨界成果共享的大学生创新训练研究模式,该模式
【机 构】
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常州工学院电气与光电工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目（PPZY20158129）、江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题（16YB008）、中国信息协会教育分会“十三五”高等教育科学研究规划课题（ZXXJ20170005）
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