论文部分内容阅读
近一年多来,我校课题组在各级领导的关心下,经过市教科所、县教研室和本课题特邀专家姚文忠、曾宁波、卿平海的指导,在课题组全体同志的努力下,做了大量的工作,取得了一定的成绩.现将这一阶段工作总结如下:
城镇小学校本课程开发研究的实践与思考
【摘 要】
：
近一年多来,我校课题组在各级领导的关心下,经过市教科所、县教研室和本课题特邀专家姚文忠、曾宁波、卿平海的指导,在课题组全体同志的努力下,做了大量的工作,取得了一定的
【机 构】
：
澳门科技大学行政与管理学院
【出 处】
：
成都教育学院学报
【发表日期】
：
2003年9期
【基金项目】
：
四川省成都市立项项目
其他文献
探究式教学充分体现了以人为本、民主平等的教育理念,力求培养学生的创新精神和自主学习的习惯,倡导通过创设问题情境,将学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索研
在小学语文课程改革中，应认真解读新的《小学语文课程标准》，并在教改中落到实处。这可以从3个方面着手：认知发展与情意发展并重，综合性与学科性相统一，探究学习与接受学习相结合
格式塔理论的成就是"顿悟"(insight),在荷勒论述黑猩猩的著作中得到介绍,它直接利用了一种情境的相关部分,并非作为一种能解释的原则而出现,而是作为包含一个新问题的一种事
<正> 一九四四年秋,党中央和毛泽东同志作出了向东南发展的战略决策,粟裕同志奉命率新四军第一师主力渡江南下,成立苏浙军区.接着向浙西敌后进军,因接连遭到国民党顽固派的进
21世纪已经到来,市场经济的发展和科技竞争已经给教育提出了新的挑战.为了适应新形势发展的需要,国家教育部组织相关的专家修订了中学英语课程标准,新编了初中英语教材.
听读说写有机整合的，学生“主动参与，乐于探究，敢于交流，善于合作，勤于实践，勇于竞争，巧于创新”的中学语文探究式教学，能促进学生全面而有个性的发展，培育学生的创新精神和实践能力，达
<正> 本文采用的记号: H:第一行第一列为标准顺序主对角线元素均为1的六阶拉丁方的集合。 Hm:第一行第一列关于主对角线对称且主对角线元素均为m的六阶拉丁方集合。 H′m:主
每一次教育改革,最终必然要深化、落实到课程这个核心问题上.如果没有课程的实质性改革,而只改学制,或只改教法,这样的教育改革,最后是不可能达到成功目的的.
<正> 正当我军聚歼五二师之际,依照李觉乘虚挺进,实行夹击的电令,顽右兵团于二十一日从东南方向赶至孝丰城郊,向我发起猛攻。下午一时,右兵团的右路前锋七九师进占孝丰城东北