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20世纪70年代初期，我从成都调到西昌，支援三线城市建设。一天，一位返城知青从农村带来几张剪纸，让大家欣赏。一张有发髻的妇女侧面剪影吸引了我。简洁的画面，淡雅的韵味，让我喜歡上了剪纸，从此走上了剪艺的自学之路。
喜欢，却不知从何下手，我只好先随意剪刻一些花花草草。之后越剪越有趣，越剪越入迷，慢慢地有了自己的想法和构思。我在西昌从事货运工作，1978年参加西昌铁路分局组织的货运职工技术比赛，到各站点巡回表演，回来后我便创作了一幅铁路示意图的剪纸《苦练》。当时，丈夫很支持我的业余爱好，剪纸书籍出版得不多，他便将从报上剪下的题花、速写和剪纸资料等集中贴在一个本子上，供我参考借鉴。
剪中有学，剪中有乐。剪纸创作也要出新，剪纸作品除了神话传说、戏曲人物、虫鱼花鸟，更要反映现代的火热生活，要有新的时尚元素不断注入，要抓住动人场景。1989年2月，看到十字路口交警很辛苦，我创作了一幅《向遵守交通规则的人致敬》发表在《交通安全报》上。我尝试的时装剪纸《福至心灵》，画中有龙凤，有牡丹，有福字，有蝙蝠等传统剪纸图案，更显示出自己的特色：新潮、大胆、线条流畅，给人以优美、轻盈、充满想象与欢快节奏的美感。
2010年11月，我赴福州参加海峡人文剪纸交流大会，观念有了新的拓展。在会上得到的那本《海峡文人剪纸精萃》，我更是慢翻细品，记下了三点深刻印象：它的传统，剪纸的特定语言所表达和展现的传统文化意味和神韵;它的内容，各种手法和流派的交叉融合与借鉴;它的创新、大胆的探索和求变的锐气，给人视觉和思维带来的冲击力。
2005年至2011年，我在成都市文化馆担任少儿班的剪纸教学工作。我认真准备了一本八章的讲义，从民间剪纸的由来到发展，表现形式到制作工具、基本技法以至欣赏、制作，由浅入深，以趣谈剪。
跟孩子们打交道，要懂得童真童趣;教孩子们学剪纸，要注意从孩子们的兴趣点切入。继承和发展中国传统文化，我首先立足本土，以当地文化元素作教材。如金沙太阳神鸟、市花市树、大熊猫等等这些身边的题材，简单易懂，随手拾来。从身边取材，容易入门和产生亲切感，会剪了又会产生一种成就感，学生们对剪纸就更有兴趣。
我特别创作的剪纸《熊猫》以国宝大熊猫为素材，用竹子、花瓶、茶壶等作装饰，用柔中带刚、夸张适度的构图设计，展示了大熊猫憨态可掬的动人形象。团花《芙蓉·熊猫》外圈用成都市树银杏叶装饰;第二圈用成都市花芙蓉花装饰;第三圈用剪纸传统花样铜钱装饰。中心是国宝熊猫和熊猫喜欢的竹子。团花《骆驼·熊猫》，则是出国时为一带一路创作的作品。
喜欢，却不知从何下手，我只好先随意剪刻一些花花草草。之后越剪越有趣，越剪越入迷，慢慢地有了自己的想法和构思。我在西昌从事货运工作，1978年参加西昌铁路分局组织的货运职工技术比赛，到各站点巡回表演，回来后我便创作了一幅铁路示意图的剪纸《苦练》。当时，丈夫很支持我的业余爱好，剪纸书籍出版得不多，他便将从报上剪下的题花、速写和剪纸资料等集中贴在一个本子上，供我参考借鉴。
剪中有学，剪中有乐。剪纸创作也要出新，剪纸作品除了神话传说、戏曲人物、虫鱼花鸟，更要反映现代的火热生活，要有新的时尚元素不断注入，要抓住动人场景。1989年2月，看到十字路口交警很辛苦，我创作了一幅《向遵守交通规则的人致敬》发表在《交通安全报》上。我尝试的时装剪纸《福至心灵》，画中有龙凤，有牡丹，有福字，有蝙蝠等传统剪纸图案，更显示出自己的特色：新潮、大胆、线条流畅，给人以优美、轻盈、充满想象与欢快节奏的美感。
2010年11月，我赴福州参加海峡人文剪纸交流大会，观念有了新的拓展。在会上得到的那本《海峡文人剪纸精萃》，我更是慢翻细品，记下了三点深刻印象：它的传统，剪纸的特定语言所表达和展现的传统文化意味和神韵;它的内容，各种手法和流派的交叉融合与借鉴;它的创新、大胆的探索和求变的锐气，给人视觉和思维带来的冲击力。
2005年至2011年，我在成都市文化馆担任少儿班的剪纸教学工作。我认真准备了一本八章的讲义，从民间剪纸的由来到发展，表现形式到制作工具、基本技法以至欣赏、制作，由浅入深，以趣谈剪。
跟孩子们打交道，要懂得童真童趣;教孩子们学剪纸，要注意从孩子们的兴趣点切入。继承和发展中国传统文化，我首先立足本土，以当地文化元素作教材。如金沙太阳神鸟、市花市树、大熊猫等等这些身边的题材，简单易懂，随手拾来。从身边取材，容易入门和产生亲切感，会剪了又会产生一种成就感，学生们对剪纸就更有兴趣。
我特别创作的剪纸《熊猫》以国宝大熊猫为素材，用竹子、花瓶、茶壶等作装饰，用柔中带刚、夸张适度的构图设计，展示了大熊猫憨态可掬的动人形象。团花《芙蓉·熊猫》外圈用成都市树银杏叶装饰;第二圈用成都市花芙蓉花装饰;第三圈用剪纸传统花样铜钱装饰。中心是国宝熊猫和熊猫喜欢的竹子。团花《骆驼·熊猫》，则是出国时为一带一路创作的作品。