论文部分内容阅读
数学练习课是新授课知识的必要的延伸,在数学教学中占据着重要地位。数学练习课的设计要注重学生的自主探究、保证学生的全过程参与,尤其要开发学生的动脑、动手、动口能力。对练习课进行优化设计,是帮助学生减轻课业负担、促进数学教师专业提升、有效提高数学教学效率的重要举措,亦对进一步实现素质教育有着不可小觑的作用。本文主要是针对高效的小学数学练习课策略进行研究与实践探索。