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为配合内湖生态小学户外植物生态环境,建置一套无所不在户外生态教学学习系统.本研究以内湖国小三年级学生为研究对象,实验组学生施以户外无所不在生态教学系统教学,控制组学生则以传统方式教学,在教学过程中以学习、诊断及评价三步骤来判断学生学习成效,以了解两组学生之间的学习成效差异.
建置适性化的无所不在生态教育学习环境:以内湖生态小学为例
【摘 要】
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为配合内湖生态小学户外植物生态环境,建置一套无所不在户外生态教学学习系统.本研究以内湖国小三年级学生为研究对象,实验组学生施以户外无所不在生态教学系统教学,控制组学
【机 构】
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亚洲大学资讯多媒体应用学系（台湾）,亚洲大学资讯工程学系（台湾）,亚洲大学生物资讯学系（台湾）
【出 处】
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北京交通大学学报
【发表日期】
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2010年03期
【基金项目】
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行政院国家科学委员会专题研究计画补助项目资助(NSC97-2511-S-468-002)
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