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摘 要：语文学科是整个教育系统中最为基础以及重要的学科之一，而小学阶段是夯实语文基础的重要阶段。语文作为一门语言类的学科，对学生阅读能力的要求随着新课程教育改革的不断深入推进变得越来越高。而课外阅读是帮助学生有效提升阅读能力的一种重要手段。因此本文就围绕着课外阅读在小学语文教学中的重要意义做出相关探究。
关键词：小学语文;课堂教学;课外阅读
在新时期，随着新课程教育改革的不断深入推进，学生的语文阅读能力也越发受到相关教育部门的重视。语文作为一门语言类的学科，学生阅读能力的培养有助于帮助学生更加高效高质地理解语言文本，锻炼语文思维能力，进而推动小学生语文综合素养的全面发展。而课外阅读是帮助小学生激发阅读兴趣，培养阅读能力的一种有效手段。因此本文就围绕着课外阅读在小学语文教学中的重要性做出相关论述。
一、 课外阅读在小学语文教学中的重要意义
（一） 课外阅读可以激发学生的语文兴趣
在小学阶段，由于学生的生理年龄较小，心智发展尚不成熟，自我控制的能力较弱，在教师开展语文教学活动时十分容易分散注意力，被其他更加新鲜有趣的事物所吸引。为了有效提升小学语文教学的课堂效益，语文教师就需要转变传统的教学理念，将学生作为课堂教学的主体来开展教学活动。当下的语文教材虽然根据新课程教育改革的要求已经做出了相应的调整与完善，但其中所承载的内容毕竟是有限度的，如果一味按照教材中的内容来进行语文教学，就非常容易引起学生的厌倦感和疲惫感。因此，合理的课外阅读的导入就变得十分重要。小学语文教师需要结合学生当下的兴趣喜好与认知能力来进行相应课外阅读素材的遴选，不断创新新鲜有趣的教学模式来激发出学生的阅读兴趣，从而引导学生语文学习动力的产生。
（二） 课外阅读可以增加写作素材的积累
培养学生写作能力的基础就是增强学生的阅读能力与阅读积累。课外阅读素材中涵盖着各个领域的不同内容，包含着多如繁星的优美语句与不同的写作者在不同社会时期与时代背景下的思考与感悟。丰富的课外阅读读物不仅能够拓展学生的视野，丰富学生对于世界的认知，也同时为学生提供了大量的写作素材。教师需要引导学生在进行课外拓展阅读时有意识地对其中的文本素材进行记录和记忆，从而在今后的写作练习中能够信手拈来，丰富自己文章的内容。
（三） 课外阅读可以增强学生的社会意识
有效益的课外阅读不仅能够拓宽学生的视野，丰富学生对世界的认知，培养学生的写作能力，还能够增强学生的社会意识。语文学科本身就是工具性与人文性的统一，不同的阅读材料中所体现出来的都是不同写作的思想观念与社会人生感悟，当学生阅读他们所写就的文字，其写作者的思想也就会在潜移默化中对学生的意识塑造产生影响。
二、 如何在小学语文教学中有效进行课外阅读
（一） 营造出良好的阅读环境
由于小学生本身具有注意力无法有效集中的特征，因此学生的阅读环境构建标准更应该严格规范。喧闹的阅读环境是无法使得小学生进行有效阅读的，而在学生的自我控制能力较弱的情况下，小学语文教师需要有意识地组织学生进行统一的阅读锻炼。为了保障阅读过程的顺利进行，教师可以在班级内部设置一个阅读角，利用这个阅读角给学生们选择符合他们兴趣与认知能力的阅读材料。利用一定的课上时间或者鼓励学生利用课下时间进行自主阅读与互相交流。语文教师需要严格把控学生的阅读关卡，让学生避免接触那些会对他们的身心健康产生不良影响的课外读物，鼓励他们利用学校图书馆的环境优势进行情感熏陶。而学生课外阅读意识的激发也同时需要学校与家庭环境的共同作用。将阅读概念延伸到学生的日常生活当中。
（二） 培养学生良好的阅读习惯
有效益的阅读学习需要良好的阅读习惯来进行辅助。针对优秀的阅读材料，教师应该引导学生勤做笔记，勾畫文中的优美词句段，并进行相应的积累与摘抄，以便在今后的写作练习中进行模仿和取用。
在学生已经进行了一定的素材累积之后，教师需要给学生布置相应的写作任务，让学生能够根据所积累素材中不同的修辞与描写手法进行模仿练习，从而不断提升自己的写作水平。
（三） 教授学生合理的阅读方法
对于小学生而言，由于自我认知能力较弱，因此需要在阅读过程中充分发挥出教师的引导作用。教师需要指导学生对于什么内容可以选择性地进行浏览，而对于什么内容又必须逐字逐句地精读。对于那些更具能力培养意义的课外读物而言，教师需要激发出学生阅读的主观能动性，引导学生对文章内容进行细致的分析与思考，从而将文章中的知识架构逐步内化为自己的知识架构。而在学生的阅读过程中难免会出现各种障碍，教师就需要及时针对学生所遭遇的问题进行指导和处理，增强学生阅读理解的自信心，从而激发出语文学习的兴趣，以及培养学生的自主学习意识，增强语文教学的效益。
参考文献：
[1]夏娟.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中国农村教育，2018（24）：65.
[2]刘瑾.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（5）：128.
[3]殷瑞萍.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2018（14）：123，141.
作者简介：
宋澜瑞，四川省宜宾市，屏山县中都镇中心校。
关键词：小学语文;课堂教学;课外阅读
在新时期，随着新课程教育改革的不断深入推进，学生的语文阅读能力也越发受到相关教育部门的重视。语文作为一门语言类的学科，学生阅读能力的培养有助于帮助学生更加高效高质地理解语言文本，锻炼语文思维能力，进而推动小学生语文综合素养的全面发展。而课外阅读是帮助小学生激发阅读兴趣，培养阅读能力的一种有效手段。因此本文就围绕着课外阅读在小学语文教学中的重要性做出相关论述。
一、 课外阅读在小学语文教学中的重要意义
（一） 课外阅读可以激发学生的语文兴趣
在小学阶段，由于学生的生理年龄较小，心智发展尚不成熟，自我控制的能力较弱，在教师开展语文教学活动时十分容易分散注意力，被其他更加新鲜有趣的事物所吸引。为了有效提升小学语文教学的课堂效益，语文教师就需要转变传统的教学理念，将学生作为课堂教学的主体来开展教学活动。当下的语文教材虽然根据新课程教育改革的要求已经做出了相应的调整与完善，但其中所承载的内容毕竟是有限度的，如果一味按照教材中的内容来进行语文教学，就非常容易引起学生的厌倦感和疲惫感。因此，合理的课外阅读的导入就变得十分重要。小学语文教师需要结合学生当下的兴趣喜好与认知能力来进行相应课外阅读素材的遴选，不断创新新鲜有趣的教学模式来激发出学生的阅读兴趣，从而引导学生语文学习动力的产生。
（二） 课外阅读可以增加写作素材的积累
培养学生写作能力的基础就是增强学生的阅读能力与阅读积累。课外阅读素材中涵盖着各个领域的不同内容，包含着多如繁星的优美语句与不同的写作者在不同社会时期与时代背景下的思考与感悟。丰富的课外阅读读物不仅能够拓展学生的视野，丰富学生对于世界的认知，也同时为学生提供了大量的写作素材。教师需要引导学生在进行课外拓展阅读时有意识地对其中的文本素材进行记录和记忆，从而在今后的写作练习中能够信手拈来，丰富自己文章的内容。
（三） 课外阅读可以增强学生的社会意识
有效益的课外阅读不仅能够拓宽学生的视野，丰富学生对世界的认知，培养学生的写作能力，还能够增强学生的社会意识。语文学科本身就是工具性与人文性的统一，不同的阅读材料中所体现出来的都是不同写作的思想观念与社会人生感悟，当学生阅读他们所写就的文字，其写作者的思想也就会在潜移默化中对学生的意识塑造产生影响。
二、 如何在小学语文教学中有效进行课外阅读
（一） 营造出良好的阅读环境
由于小学生本身具有注意力无法有效集中的特征，因此学生的阅读环境构建标准更应该严格规范。喧闹的阅读环境是无法使得小学生进行有效阅读的，而在学生的自我控制能力较弱的情况下，小学语文教师需要有意识地组织学生进行统一的阅读锻炼。为了保障阅读过程的顺利进行，教师可以在班级内部设置一个阅读角，利用这个阅读角给学生们选择符合他们兴趣与认知能力的阅读材料。利用一定的课上时间或者鼓励学生利用课下时间进行自主阅读与互相交流。语文教师需要严格把控学生的阅读关卡，让学生避免接触那些会对他们的身心健康产生不良影响的课外读物，鼓励他们利用学校图书馆的环境优势进行情感熏陶。而学生课外阅读意识的激发也同时需要学校与家庭环境的共同作用。将阅读概念延伸到学生的日常生活当中。
（二） 培养学生良好的阅读习惯
有效益的阅读学习需要良好的阅读习惯来进行辅助。针对优秀的阅读材料，教师应该引导学生勤做笔记，勾畫文中的优美词句段，并进行相应的积累与摘抄，以便在今后的写作练习中进行模仿和取用。
在学生已经进行了一定的素材累积之后，教师需要给学生布置相应的写作任务，让学生能够根据所积累素材中不同的修辞与描写手法进行模仿练习，从而不断提升自己的写作水平。
（三） 教授学生合理的阅读方法
对于小学生而言，由于自我认知能力较弱，因此需要在阅读过程中充分发挥出教师的引导作用。教师需要指导学生对于什么内容可以选择性地进行浏览，而对于什么内容又必须逐字逐句地精读。对于那些更具能力培养意义的课外读物而言，教师需要激发出学生阅读的主观能动性，引导学生对文章内容进行细致的分析与思考，从而将文章中的知识架构逐步内化为自己的知识架构。而在学生的阅读过程中难免会出现各种障碍，教师就需要及时针对学生所遭遇的问题进行指导和处理，增强学生阅读理解的自信心，从而激发出语文学习的兴趣，以及培养学生的自主学习意识，增强语文教学的效益。
参考文献：
[1]夏娟.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中国农村教育，2018（24）：65.
[2]刘瑾.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（5）：128.
[3]殷瑞萍.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2018（14）：123，141.
作者简介：
宋澜瑞，四川省宜宾市，屏山县中都镇中心校。