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广州市第七十五中学创建于1956年，原全国政协副主席叶选平题写校名，是一所拥有3个教学校区、生源组别为四类的省一级学校。2009年，学校以优秀等级通过广东省普通高中教学水平评估，2011年被确定为广东省重点扶持的提升普通高中办学水平500所学校之一，同年被指定为内地新疆高中班承办单位。近年来，学校以“好人文化”为统领，坚持“责任教育”教学理念，在当地创新教育中树起了新标杆。
兴教是一种责任
七十五中学校长程印贵，在江西多所学校担任过学校负责人。当年，他曾将多所处于低谷的学校拉回到地区强校行列，在当地有“学校良医”的美誉。2006年，程印贵来广州，接手七十五中，又创造了一个又一个奇迹。市教育局领导说：七十五中在这样的条件和生源状况下，能取得这么好的成绩，是广州教育的奇迹。
程印贵说：兴教，是一种责任。七十五中引以为豪的是学校培养出来的学生非常有责任感。他们在学校可以全面发展。培养学生首先要教他们会做人，从这一点出发，学校5年前就提出以“责任教育”引领整个学校教育的教育理念。
为了强化“责任教育”，七十五中学与中国好人网合作，联合开设“好人文化基础特色课程”。开设这个课程的目的是让同学、老师和家长懂得什么是好人标准，并且让他们知道怎样才能成为一个好人。“我们所说的好人，就是在尽责任的基础上能够对社会、对他人、对家庭，包括对自己有所贡献。学校倡导舍己救人，但在实际的中学教育中，我们不提倡‘舍己’，应该提倡‘保己救人’。”程印贵认为：“如果不顾安危给自己造成伤害，会给父母带来痛苦，你若没有救人的能力，可以求助110，求助于他人，这也是一种好人。学校倡导的‘好人文化’就要教会学生从实际出发，‘颂好人、帮好人、做好人’。”程印贵说，关于“责任”二字，维克多·费兰克曾说过这样的话：唯有“负责”才能答复生命。因此，七十五中学多年来围绕“我的责任”这一教育主题，在弘扬“好人文化”的同时，在打造育人特色上创造出了佳绩。
在活动中增强责任意识
2006年以来，七十五中以“我的责任”为教育主线，开展了一系列主题活动。通过演讲、征文、摄影作品、电脑小报、班刊、墙报比赛等强化学生的责任感。“我的责任”教育，成为七十五中校园德育领域创新的一大创举。学校在此基础上，又进一步提出：七十五中要成为“引领天河，影响广州，辐射广东”的带头学校，成为具有广泛影响力的城市优质名校。
5年来，学校活动成绩斐然，先后在全国、省、市获奖达200多人次。七十五中还是田径、射击、羽毛球等传统项目学校。学生参加第四届全国跆拳道锦标赛荣获3金；学生参加广州市青少年射击比赛气手枪比赛荣获6个团体冠军及多个男子个人、女子个人金牌。
学校开展“我的责任”主题征文，每学期定期举办“我为学校献策”、“责任之星”评选活动。为进一步拓宽学生的活动主题，组织学生走出校园，走进社区，明确并承担起应有的社会责任，今年开学时，学校高中一年级部分学生来到广东省未成年劳动教养人员管理所开展帮教活动，为大墙内的孩子送上关爱，同学们为他们捐赠书籍和衣物等。今年，七十五中在学校所在地兴华社区家庭服务中心成立首支志愿者服务队，由社区专业社工对学校志愿者进行培训，并联手社区开展“文明就在你我身边”及“垃圾分类与回收”活动，学校400名初中一年级学生和40名学生志愿者参加，高中部分学生志愿者也随后参加，同时，举办创意大赛和“废弃物回收再利用”特色主题设计大赛。通过一系列活动，学生增长了见识，提高了动手能力和创新意识，更增强了他们作为城市一份子的主人翁意识。学生懂得如何做一个真正好人，有效提升了社会责任感。
共同形成教育合力
学校开展教师“做一天学生”活动，要求全校200名教师每学期自主做一次“学生”，从中真实体验做学生的甘苦，以此来调整自己的教学态度及教育教学策略，力求更高效地为教育教学服务。学校还开展“百名教师进千家”活动，全体行政人员及班主任利用假期和业余时间，形式多样地走访学生家庭，与家长交朋友，做学生贴心人。学校共收到一千多封信息反馈表和大量家长来信。他们对学校教育教学提出的意见与建议成为学校前进的“动力源”，有部分家长因此被邀请参与学校教育教学管理，共同形成教育合力。
今年6月，学校与公益机构联手，开展“爱与和谐——沟通无界，让爱飞扬”大型公益活动，整个活动有数百名家长参加。活动架起了学生、家长与学校的沟通桥梁，取得了很好的社会效果。学校开设“家长讲坛”，将家校携手、共同履责活动推向高潮。讲坛汇集众多有能力、有专长的家长，他们走上讲台，利用他们的特长为学生授课，用全新的教育观点开拓了学生视野，丰富了学校育人形式。上学年，先后已有3名家长成为学校的编外教师。
良好的教育形式，获得了当地教育行政部门认可。2010年，国家教育部确定为新疆内高班承办学校之一。新疆班建设事关国家统一、民族团结，任重而道远。学校周密布置、细致安排，赢得上级教育主管部门及新疆孩子们的信任与支持，已有2个班级73名学生入校学习。经过一年的教育，新疆内高班学生均取得显著成绩。新疆学生在广州市第十三届中学生“我与化学”活动中，苏比努尔·卡哈尔的论文《环保电池——我的新发明》获得一等奖，并顺利通过了优秀成果答辩。新疆学生舞蹈队在广州市“庆中秋、迎国庆”文艺汇演中获得一致好评，获广州市少数民族暨宗教界体育花会表演项目一等奖，天河区优秀群众文艺汇演文艺奖。学生在第二届全国内地新疆高中师生美术、书法、摄影比赛中获得一等奖，学校获得优秀组织奖；夏依麦尔旦同学的诗歌《祝您生日快乐》刊登在《羊城晚报》“校园达人”栏目，并被网易转载。
加强特色教育的探索与研究
学校秉承 “为每一个人全面而自由发展奠定基础” 办学理念和“责行天下”的校训，这些正是“好人文化”最基本、最重要的内涵。只有先教会学生做人、做一个好人，才能促进学校健康发展。从学校责任教育的实践来看，“好人文化”教育的开展在学校已有深厚的实践积淀，同时也是“责任教育”的升华。因此，学校将继续探索“好人文化”的时代特点，使其持续成为学校的特色亮点之一。今年2月，学校“责任教育”迎来了新的关注对象，由中国好人网、兴华街关工委的牵线搭桥，学校接收了一名烈士子女就读，这是中国好人网“说好人、做好人、帮好人”活动与学校“责任教育”不谋而合的一次联手行动。3月5日，学校与中国好人网还联合主办纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年活动，同时为学校“好人文化与志愿服务基地”“好人班”“烈士子女培养基地”及学校“志愿者协会”揭牌。这是学校适应新形势的创新德育形式。用新的形式深化“责任教育”，以更高的平台传递“好人文化”正能量，此项活动得到了包括中央电视台、广东电视台等多家新闻媒体的关注及报道。
为提高“责任教育”实效性，打造学校德育品牌，学校还组织了“责任教育”专题研讨会和经验交流，树立“责任教育”的品牌效应。3月17日，学校邀请国家教育研究院研究员陈如平为学校品牌建设做了一次辅导。陈如平指出：学校把“责任教育”作为特色来打造非常好，活动不拘泥于单纯的德育，而是用责任理念统领学校教育的全部，建立了以“责任”为核心的教育体系，包含育人文化和教师成长建设等。学校通过活动寻找“责任教育”体系的载体，找准突破口，抽象的变成具体化，从而形成学校的骨干文化。
学校还将继续开设“好人班”，并着力打造“好人文化”特色课程，让“好人文化”深入人心，在学校特色上再现新亮点。通过活动，学校师生责任意识加强了，履责之行随处可见。学校广泛形成学习之风，课题《中学“我的责任”教育的实效性研究》荣获广州市天河区第一届教学成果二等奖；学校语文、数学等9个学科教学均获“广州市高考突出贡献奖”；学校在广州市高中毕业班工作综合评价中，连续3年获得好评，因此受到市委、市政府表彰，并荣获“广州市先进集体”称号。
一个好习惯的形成需要若干天，一种好性格和一个金色的人生则需要较长时间的努力和坚持。学校将继续坚持“责任教育”，加强特色教育的探索与研究，进一步打造精品课程，为塑造更多具有“责行天下”优秀品质的学生而努力。
兴教是一种责任
七十五中学校长程印贵，在江西多所学校担任过学校负责人。当年，他曾将多所处于低谷的学校拉回到地区强校行列，在当地有“学校良医”的美誉。2006年，程印贵来广州，接手七十五中，又创造了一个又一个奇迹。市教育局领导说：七十五中在这样的条件和生源状况下，能取得这么好的成绩，是广州教育的奇迹。
程印贵说：兴教，是一种责任。七十五中引以为豪的是学校培养出来的学生非常有责任感。他们在学校可以全面发展。培养学生首先要教他们会做人，从这一点出发，学校5年前就提出以“责任教育”引领整个学校教育的教育理念。
为了强化“责任教育”，七十五中学与中国好人网合作，联合开设“好人文化基础特色课程”。开设这个课程的目的是让同学、老师和家长懂得什么是好人标准，并且让他们知道怎样才能成为一个好人。“我们所说的好人，就是在尽责任的基础上能够对社会、对他人、对家庭，包括对自己有所贡献。学校倡导舍己救人，但在实际的中学教育中，我们不提倡‘舍己’，应该提倡‘保己救人’。”程印贵认为：“如果不顾安危给自己造成伤害，会给父母带来痛苦，你若没有救人的能力，可以求助110，求助于他人，这也是一种好人。学校倡导的‘好人文化’就要教会学生从实际出发，‘颂好人、帮好人、做好人’。”程印贵说，关于“责任”二字，维克多·费兰克曾说过这样的话：唯有“负责”才能答复生命。因此，七十五中学多年来围绕“我的责任”这一教育主题，在弘扬“好人文化”的同时，在打造育人特色上创造出了佳绩。
在活动中增强责任意识
2006年以来，七十五中以“我的责任”为教育主线，开展了一系列主题活动。通过演讲、征文、摄影作品、电脑小报、班刊、墙报比赛等强化学生的责任感。“我的责任”教育，成为七十五中校园德育领域创新的一大创举。学校在此基础上，又进一步提出：七十五中要成为“引领天河，影响广州，辐射广东”的带头学校，成为具有广泛影响力的城市优质名校。
5年来，学校活动成绩斐然，先后在全国、省、市获奖达200多人次。七十五中还是田径、射击、羽毛球等传统项目学校。学生参加第四届全国跆拳道锦标赛荣获3金；学生参加广州市青少年射击比赛气手枪比赛荣获6个团体冠军及多个男子个人、女子个人金牌。
学校开展“我的责任”主题征文，每学期定期举办“我为学校献策”、“责任之星”评选活动。为进一步拓宽学生的活动主题，组织学生走出校园，走进社区，明确并承担起应有的社会责任，今年开学时，学校高中一年级部分学生来到广东省未成年劳动教养人员管理所开展帮教活动，为大墙内的孩子送上关爱，同学们为他们捐赠书籍和衣物等。今年，七十五中在学校所在地兴华社区家庭服务中心成立首支志愿者服务队，由社区专业社工对学校志愿者进行培训，并联手社区开展“文明就在你我身边”及“垃圾分类与回收”活动，学校400名初中一年级学生和40名学生志愿者参加，高中部分学生志愿者也随后参加，同时，举办创意大赛和“废弃物回收再利用”特色主题设计大赛。通过一系列活动，学生增长了见识，提高了动手能力和创新意识，更增强了他们作为城市一份子的主人翁意识。学生懂得如何做一个真正好人，有效提升了社会责任感。
共同形成教育合力
学校开展教师“做一天学生”活动，要求全校200名教师每学期自主做一次“学生”，从中真实体验做学生的甘苦，以此来调整自己的教学态度及教育教学策略，力求更高效地为教育教学服务。学校还开展“百名教师进千家”活动，全体行政人员及班主任利用假期和业余时间，形式多样地走访学生家庭，与家长交朋友，做学生贴心人。学校共收到一千多封信息反馈表和大量家长来信。他们对学校教育教学提出的意见与建议成为学校前进的“动力源”，有部分家长因此被邀请参与学校教育教学管理，共同形成教育合力。
今年6月，学校与公益机构联手，开展“爱与和谐——沟通无界，让爱飞扬”大型公益活动，整个活动有数百名家长参加。活动架起了学生、家长与学校的沟通桥梁，取得了很好的社会效果。学校开设“家长讲坛”，将家校携手、共同履责活动推向高潮。讲坛汇集众多有能力、有专长的家长，他们走上讲台，利用他们的特长为学生授课，用全新的教育观点开拓了学生视野，丰富了学校育人形式。上学年，先后已有3名家长成为学校的编外教师。
良好的教育形式，获得了当地教育行政部门认可。2010年，国家教育部确定为新疆内高班承办学校之一。新疆班建设事关国家统一、民族团结，任重而道远。学校周密布置、细致安排，赢得上级教育主管部门及新疆孩子们的信任与支持，已有2个班级73名学生入校学习。经过一年的教育，新疆内高班学生均取得显著成绩。新疆学生在广州市第十三届中学生“我与化学”活动中，苏比努尔·卡哈尔的论文《环保电池——我的新发明》获得一等奖，并顺利通过了优秀成果答辩。新疆学生舞蹈队在广州市“庆中秋、迎国庆”文艺汇演中获得一致好评，获广州市少数民族暨宗教界体育花会表演项目一等奖，天河区优秀群众文艺汇演文艺奖。学生在第二届全国内地新疆高中师生美术、书法、摄影比赛中获得一等奖，学校获得优秀组织奖；夏依麦尔旦同学的诗歌《祝您生日快乐》刊登在《羊城晚报》“校园达人”栏目，并被网易转载。
加强特色教育的探索与研究
学校秉承 “为每一个人全面而自由发展奠定基础” 办学理念和“责行天下”的校训，这些正是“好人文化”最基本、最重要的内涵。只有先教会学生做人、做一个好人，才能促进学校健康发展。从学校责任教育的实践来看，“好人文化”教育的开展在学校已有深厚的实践积淀，同时也是“责任教育”的升华。因此，学校将继续探索“好人文化”的时代特点，使其持续成为学校的特色亮点之一。今年2月，学校“责任教育”迎来了新的关注对象，由中国好人网、兴华街关工委的牵线搭桥，学校接收了一名烈士子女就读，这是中国好人网“说好人、做好人、帮好人”活动与学校“责任教育”不谋而合的一次联手行动。3月5日，学校与中国好人网还联合主办纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年活动，同时为学校“好人文化与志愿服务基地”“好人班”“烈士子女培养基地”及学校“志愿者协会”揭牌。这是学校适应新形势的创新德育形式。用新的形式深化“责任教育”，以更高的平台传递“好人文化”正能量，此项活动得到了包括中央电视台、广东电视台等多家新闻媒体的关注及报道。
为提高“责任教育”实效性，打造学校德育品牌，学校还组织了“责任教育”专题研讨会和经验交流，树立“责任教育”的品牌效应。3月17日，学校邀请国家教育研究院研究员陈如平为学校品牌建设做了一次辅导。陈如平指出：学校把“责任教育”作为特色来打造非常好，活动不拘泥于单纯的德育，而是用责任理念统领学校教育的全部，建立了以“责任”为核心的教育体系，包含育人文化和教师成长建设等。学校通过活动寻找“责任教育”体系的载体，找准突破口，抽象的变成具体化，从而形成学校的骨干文化。
学校还将继续开设“好人班”，并着力打造“好人文化”特色课程，让“好人文化”深入人心，在学校特色上再现新亮点。通过活动，学校师生责任意识加强了，履责之行随处可见。学校广泛形成学习之风，课题《中学“我的责任”教育的实效性研究》荣获广州市天河区第一届教学成果二等奖；学校语文、数学等9个学科教学均获“广州市高考突出贡献奖”；学校在广州市高中毕业班工作综合评价中，连续3年获得好评，因此受到市委、市政府表彰，并荣获“广州市先进集体”称号。
一个好习惯的形成需要若干天，一种好性格和一个金色的人生则需要较长时间的努力和坚持。学校将继续坚持“责任教育”，加强特色教育的探索与研究，进一步打造精品课程，为塑造更多具有“责行天下”优秀品质的学生而努力。