论文部分内容阅读
随着数学教育改革的不断深入,数学文化逐渐获得教师的重视,它以自身故事的趣味性、思想的深刻性等特点被教师不断融入到数学课堂的教学中去,激发着学生的创造力.本文作者在教学实践中融入数学文化,通过穿插趣事轶闻、联系生活问题、渗透数学思想、引导猜测验证四种方式,进行教学中融入数学文化的实践,启迪学生的数学智慧.