【摘 要】
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《政府预算》是财政学专业的核心课程 ,该课程的特点在于具有较强的操作性。相对其他理论课而言 ,学生应该表现出较高的积极性 ,然而在教学过程中 ,得到的却是以下反馈 :一些
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《政府预算》是财政学专业的核心课程 ,该课程的特点在于具有较强的操作性。相对其他理论课而言 ,学生应该表现出较高的积极性 ,然而在教学过程中 ,得到的却是以下反馈 :一些在学的学生反映“没有兴趣学” ,而已学的学生则说“学过就忘” ,实习的学生发现“学了不会做”。这充分表明了该教学的失败。为什么会出现这些问题 ?笔者根据这几年的教学实践 ,谈一些体会。一、教学效果不佳的原因分析１.“被动学习”导致学生“不喜欢学”或“学过就忘”。传统的教学方法上仍以注入式、满堂灌为主 ,这种单一、刻板的教学方法把学生当做一
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