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部编版小学教材中古诗文比重加大,意在引导学生从古诗文博大精深的人文内涵中吸收优秀的民族文化营养。在“停课不停学”背景下,为了在教学中能让学生充分获得学习古诗的方法,该文梳理了一个典型的在线教学案例,并通过对案例的分析和总结,归纳了网络在线课程基础上的古诗教学策略,为语文教师、学生及家长等实践主体提出了针对性的线上实施建议。