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对于《品德与生活（社会）》学科,目前的教育现状是,绝大多数的兼任教师决定了品德教师对课程领域知识和教学内容的知识严重缺乏,使得《品德与生活（社会）》学科失去了课堂教学的有效性。
盘活课程内容 提高品德课堂教学有效性
【摘 要】
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对于《品德与生活（社会）》学科,目前的教育现状是,绝大多数的兼任教师决定了品德教师对课程领域知识和教学内容的知识严重缺乏,使得《品德与生活（社会）》学科失去了课堂教学的有
【机 构】
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晋江市金井镇毓英中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年6期
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