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通过对数学系三个年级学生高考数学成绩的统计分析，阐述了高校在扩招的新形势下，对数学教育专业的学生实施分层次教学的必要性，并提出了实施分层次教学的方法．
浅谈高校数学教育专业的分层次教学
【摘 要】
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通过对数学系三个年级学生高考数学成绩的统计分析，阐述了高校在扩招的新形势下，对数学教育专业的学生实施分层次教学的必要性，并提出了实施分层次教学的方法．
【机 构】
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哈尔滨师范大学呼兰学院数学系
【出 处】
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牡丹江师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年3期
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