【摘 要】
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<正>肿瘤微环境是肿瘤细胞赖以生存的复杂环境。近年来研究发现,肿瘤微环境在肿瘤的发生、发展、侵袭及转移中扮演着重要的角色。宫颈癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,其死亡率
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<正>肿瘤微环境是肿瘤细胞赖以生存的复杂环境。近年来研究发现,肿瘤微环境在肿瘤的发生、发展、侵袭及转移中扮演着重要的角色。宫颈癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,其死亡率逐年增加且发病呈年轻化趋势,严重威胁女性健康。深入了解肿瘤微环境与宫颈癌发生、发展的关系能帮助我们更有效地预防、治疗宫颈癌及拟定风险评估方案。本文旨在对宫颈癌微环境的最新研究进展做一综述。1肿瘤微环境的概况肿瘤微环境是指肿瘤在生长过程中由肿瘤细胞和
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有位教育家说：“教育不应该创造失败者，哪怕学生只有百分之一的成人希望，我们也要付出百分之百的育人爱心，当教师的只有教好每个学生的义务，而没有让一个学生掉队的权利。”这是素质教育的核心要求。我班学困生情况复杂，他们有因父母外出务工而放任自流；有因家庭缺少健康情感而失落学习信心的；有因“应试教育”的负面影响而产生厌学情绪、不完成作业的，等等。如何转化“学困生”是新课程面临的重要课题，下面我谈谈看法：
摘 要： 文言文是古代文化精粹，是中华民族宝贵精神财富。文言文语言简洁生动，思想情感丰厚纯粹，做好初中文言文教学，对学生思想文化素质能力提高帮助甚大。在新课标要求下，要从教学思想、教学方法、教学组织上深入创新，开拓思维，有效落实，切实提高初中学生对文言文朗诵、阅读、理解能力，提升对古代文化的深入共鸣和认识。 关键词： 初中文言文 创新教学 数学思考 文言文是中华文明古代先贤智慧思想的结晶，用简
山西省种植小麦1500万亩,旱地麦田占小麦总面积70%,产量占总产48%,旱地小麦产量的高低左右着山西省小麦的总产量。1987～1991年,我所以小麦商品粮基地襄汾县汾阳岭村为基点,开
摘 要： 在我国传统书画艺术中，为使整个作品画面、章法更协调精美，创作者会有意留下相应的空白，从而拓展想象的空间。在课堂上，教师完全可以借助这一技巧，巧妙“留白”，为学生创造积极的思考环境，发挥学生的思维主动性，让课堂成为学生思维提升的摇篮。 关键词： 课堂教学 留白 思维 碰撞 喜欢欣赏写意画，几片黄叶飘舞在空中就是秋风扫过、万物凋零，几只蝌蚪游于水中就能表现“蛙声十里出山泉”，数座山的绵延
河西走廊棉花施用钾肥增产效果张延平，魏天福甘肃省敦煌市农技推广中心７３６２００１９９４年根据省农科院经作所安排，在试验基地进行棉花施用钾肥试验，供试品种为新陆早１号，地膜覆盖栽培。试验共设５个
摘 要： 语文是人文性较强的一门学科，教学中教师的情绪对课堂影响比较显著。教师情绪在教学过程中直接影响课堂教学效果、教学质量及学生对知识的吸收。教师的情包含积极情绪和消极情绪，他们都对学生的学习和身心健康都有不同影响。教师在课堂教学中只有保持积极情绪，才能在良好和谐的氛围中保持教学的高效率、高质量。 关键词： 语文教学 教师情绪 影响 情绪是一种主观的心理体验和相应的行为反应，它是由人产生的对
摘 要： 传统的初中语文教学往往拘泥于照本宣科地讲解和分析，导致学生感到枯燥，产生厌学的情绪。因为语文知识覆盖面比较广，语文教学过程中不能死板，而要结合学生的实际认知规律对语文知识进行整合，以期吸引学生积极主动地参与知识生成。作者结合一线教学实践对怎样设置灵活语文课堂进行了分析。 关键词： 初中语文 学习要求 发散思维 灵活阅读 语文知识涵盖面比较广，要想突然提高很难，这就让许多在初三阶段语文
摘 要： 巧妙导入，使学生产生想学之乐；创设情境，使学生享受善学之乐；语言幽默，使学生体验勤学之乐；深入浅出，使学生体验易学之乐；精心设计，让学生体验作业之乐。 关键词： 素质教育 求知 教学模式 素质教育化课堂教学模式要求学生生动、活泼、全面地发展，但传统的课堂教学则视学生为接受知识的容器，往往教师讲授过多，忽视学生的主观体验，课堂教学乏味、机械而无情感。学生很难从中得到趣味，更谈不上以学为
摘 要： 好习惯在人的一生中能起到至关重要的作用。在教书育人过程中非常重要，可以把对学生的习惯养成与语文教学有机结合起来。 关键词： 小学语文 习惯养成 养成方法 针对学生在课堂教学、课堂作业、家庭作业等方面的种种不理想的表现，我决定把学生的习惯养成与语文教学紧密结合起来。具体做法是： 一、确定教育目标，加强思想引导 目标的制定应由易到难，由简单到复杂，逐渐过渡。教师率先垂范，使学生在潜移
背景：腔隙性脑梗死（lacunar infarction，LI）是脑小血管病的常见形式之一，约半数患者发生轻度认知功能（mild cognitive impairment，MCI）减退。迄今，缺乏能用于筛查或早期发现血管性轻度