【摘 要】
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朗读日语文章时,应该考虑到在何处停顿与停顿时间。然而,也许是因为这类研究难以直接与教学相联系,故在日语语音教学中鲜有介绍。本文以日语新闻报道为语音材料,以日语中的常
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朗读日语文章时,应该考虑到在何处停顿与停顿时间。然而,也许是因为这类研究难以直接与教学相联系,故在日语语音教学中鲜有介绍。本文以日语新闻报道为语音材料,以日语中的常用格助词为切入点,探讨朗读中的“停顿”与格助词以及相当于格助词的短语之间的关系,确认格助词之后是否停顿及停顿时间,同时指出其明显的倾向性。
When reading Japanese articles, you should consider where to pause and pause. However, perhaps because such studies are difficult to relate directly to teaching, they are rarely described in Japanese phonetic teaching. In this paper, we use Japanese news reports as the phonetic materials, and use common-used auxiliary words in Japanese as the breakthrough point to explore the relationship between the “pause” in the reading and the auxiliary words and equivalent phrases. And pause time, at the same time point out its obvious tendency.
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