李长春参观第二届中国国际广播影视博览会设备展览会

来源 :中国广播电视学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyc657924564
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
8月26日晚,中共中央政治局常委李长春参观了正在北京举行的第二届中国国际广播影视博览会的设备展览,他强调,广播影视行业要充分利用数字技术、网络技术等高新技术推动广播影视数字化、产业化发展,为广大人民群众提供高质量、多样化的广播影视节目和及时准确便捷的信息服务,满足人民群众日益增长的精神文化需求。 李长春参观了有线数字电视、数字电影、卫星通信、数字高清晰度电视等展台。当看到青岛、佛山、杭州、太原等 On the night of August 26, Li Changchun, member of the Standing Committee of the Political Bureau of the CPC Central Committee, visited the equipment exhibition of the Second China International Radio, Film and Television Exposition in Beijing. He emphasized that the radio, film and television industry should make full use of advanced technologies such as digital technology and network technology to promote radio and television Digital and industrialized development so as to provide high quality and diversified radio and television programs and timely and accurate and convenient information services to the general public and meet the ever-increasing spiritual and cultural needs of the people. Li Changchun visited the exhibition stands of digital cable television, digital movie, satellite communication and digital high-definition television. When you see Qingdao, Foshan, Hangzhou, Taiyuan and so on
其他文献
本刊从这一期开始,将连续刊登《煤矿机电设备可靠性》讲座。讲座共分六讲:一、煤矿机电设备可靠性分析的内容、意义和方法;二、评定煤矿机电设备可靠性的数量指标(上);三、评
高山矿区开采后的地表岩移和塌陷,除具有相同于一般矿山的规律外,还有其自身特点。如东川、易门两矿区,二十多年采矿近三千万吨,但由于采后地表岩移、塌陷所坍塌和滚落的岩土
本文对舒兰矿区松软岩层的特定条件下,通过长期的现场观测资料,证明在动压条件下喷锚网支护比料石碹有较强的支护能力,论述了在动压影响下喷锚网支护呈现出三种变形动态及爆
学生时代是培养人们的思维能力的关键时期,只有培养学生的思维才能使学生将来发挥更大创造潜能,一题多解与一题多变在创造学生思维能力方面更是具有举足轻重的作用。
教育幼儿放宽心胸,善待自己,以开阔的心胸,乐观的态度面对生活。陶冶幼儿的高尚情操,消除狭隘心理。引导幼儿,相处要热情、直率、团结友爱,学会宽容。
新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力。
构建有职教特色的校园文化建设,既是新的职教形势下培养符合社会需求的技能人才的需要,也是促进中职学校进一步发展,提高学校的竞争力的需要。中职学校的校园文化应具有职教特色
一、绪言 近年来,在西德有三分之一以上煤矿的煤巷掘进实现了机械化,至1977年底,共配备了58台巷道掘进机,由于充分注意了通风技术和安全方面的问题,所以这些机器一直在安全
河南开展煤田地球物理勘探(以下称煤田物探)工作二十多年来,积累了一定的经验。现从其实践资料出发,对其方法的应用作一初步分析。一、物探工作条件(一)煤田地质情况1.地层:
化学是一门基础的自然科学,不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从