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声乐艺术与人的精神、道德世界和文化创造力密切相关。也与其他学科一样，声乐教学担负起对学生实施“传道、授业、解惑”的任务，声乐教学的过程在歌唱技能提高的同时，不仅使受教者获得较高专业技能，更重要的是培养受教者成为追求知识的智者和思想者：在培养21世纪多样化、人文化、大众化的全面发展的人才的今天，必须从人文素质教育出发，对高校音乐教育中的声乐教学进行教育本质及人文功能进行探讨.