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财务管理作为高校经济管理领域的重要课程,其教学方法的创新变得越来越重要.财务管理所涵盖的知识和内容是非常广泛的,它要求学生要全面的掌握会计、管理和金融等多层面的知识,而且财务管理这门课程涉及大量的理论知识和数据计算,这对于学生的学习提出了巨大的挑战,因此很多学生在学习的过程中会显得过于被动.相关教师需要利用任务驱动法的积极作用来提高学生的学习效率.