化学实验是培养学生学习兴趣的桥梁

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  摘 要: 初中化学是学生学习化学的启蒙阶段,化学实验是学生学习和研究化学的基本方法。在学生初学化学时,不应过分强调知识的掌握,而应利用化学实验作为载体,多角度、多方面地开发不同类型实验的情感功能,让学生积极参与实验,从中感受到学习化学的乐趣,激发学生的求知欲,为学生的终身学习打下良好的基础。 全文查看链接
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(编者按):多年来我国有线电视事业的发展侧重于办台和网络建设,对有线电视的宣传研究较少.今年8月12-14日在吉林市召开的“全国有线电视台自办节目研讨会”,在全国有线电视界还是第
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“良好的开端是成功的一半”。新课的引入,是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,并且对整个教学起着非常重要的作用:一方面能引起学生听课的注意,安定学生的情绪,另一方面能激发兴趣,引发学习动机,再一方面还能起着承前启后,建立知识联系的作用。教师对教材的讲授,学生对知识的学习,都是从引入新课开始的。下面,我针对高中物理教学介绍几种导入方法。  一、问题导入  亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始。”教师针
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摘 要: 本文作者认为学生通过小实验、小制作可以丰富物理教学的课外活动,激发学习物理的兴趣,不仅有利于学生对教学内容的巩固,而且有利于提高学生的动手能力和艰苦奋斗的劳动观念,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生素质全面发展。  关键词: 初中物理 小实验 小制作 益处    《初中物理课程标准》指出:物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础;同时课标在教学建议中强调:提倡使用