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课堂教学要讲究效率,教师要讲得实,学生要学得好,需要教师有好的教学策略及实施策略的好路径。在高中化学课堂教学中,教师可以实施四个基本策略,并注意这些策略的组合,扎实打好课堂教学的组合拳。一、创设教学情境导入新课赞可夫曾说：＂教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”学生的学习与学习情境有着密切的联系。教师可以结合中学生的心理特点，创设一些具有感染力的教学情境导入新课，让学生带着积极的情绪体验进入新课的学习。