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高中美术课程标准中明确:“美术课程能使学生在美术活动中直接抒发各种情绪,缓解心理压力;获得成功体验,增强自信,升华情感;促进交流,沟通人际关系,从而形成良好的身心状态与社会能力。”本文主要从教学内容、教学情境和实践活动等方面分别探讨了美术核心素养理念下,如何在渔民画剪纸的教学过程中渗透情感教育,激发学生对生活的热情,培养积极向上的生活态度。