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在新时期下，国家教育部门提出，为了适应社会发展，应对学生进行全面培养，从“德智体美劳”等方面开展各项教育工作，培养高素质优秀人才。小学品德与社会教学市开展德育教育工作的直接渠道，需要任课教师采取有效措施，提高课堂教学有效性。本文将结合实际情况，对小学品德与社会课堂教学有效性提升策略进行详细分析，以期为今后开展的教育工作提供宝贵参考。