【摘 要】
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[目的]在医教协同背景下,通过改革外科护理教学体系,提高护生的岗位胜任力,培养应用型护理人才。[方法]采用方便抽样法抽取本院护理专业2016级1班和2班为实验组(98人),3班和4
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题,编号:SGH18H500.
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[目的]在医教协同背景下,通过改革外科护理教学体系,提高护生的岗位胜任力,培养应用型护理人才。[方法]采用方便抽样法抽取本院护理专业2016级1班和2班为实验组(98人),3班和4班为对照组(100人)。实验组采用应用型人才培养模式教学改革体系,对照组采用传统的教学方法,比较两组学生考试成绩、应用能力和学习效果满意度。[结果]实验组在理论考试成绩、实训技能成绩、应用能力和学习效果满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于医教协同背景下,外科护理应用型人才培养教学的改革不仅提
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