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通过探究钠与水的反应、铁与水蒸气的反应,让学生体验科学探究的一般过程,培养学生实验装置设计、现象观察与分析等实验能力,促进学生形成研究物质性质的一般思路和方法。
促进学生形成“研究物质性质的思路和方法”的教学——以“金属和水的反应”为例
【摘 要】
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通过探究钠与水的反应、铁与水蒸气的反应,让学生体验科学探究的一般过程,培养学生实验装置设计、现象观察与分析等实验能力,促进学生形成研究物质性质的一般思路和方法。
【机 构】
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北京市丰台区丰台第二中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2016年5期
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