【摘 要】
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学生本身具备的内驱力就是学生学习的动力,能为学生的学习活动带来巨大的辅助作用.疫情期间相对来说比较特殊,在只能开展线上教学的限制下,只有学生有更强烈的学习欲望,有更
【机 构】
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河南省滑县道口镇第二初级中学,河南 滑县 456400
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学生本身具备的内驱力就是学生学习的动力,能为学生的学习活动带来巨大的辅助作用.疫情期间相对来说比较特殊,在只能开展线上教学的限制下,只有学生有更强烈的学习欲望,有更高的积极性,才能提高学生的自制力和学习的毅力,确保实现理想的教学目标.基于此,本文就着重论述了学生内驱力的重要作用,探究了在疫情教学期间激发学生学习内驱力的具体方法.
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