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从某种意义来说，校本课程是伴随学校的产生而产生的。作为历史老校的德化一中，其沉淀而成的校本课程数不胜数，但从新课程理念来看，存在着很多问题，或支离破碎缺少体系，或老气横秋没有生气，或阳春白雪应和者寡，或口耳相传难上课堂……新一届领导班子登高望远，意识到这方面对于学生、教师、学校乃至教育的发展都起着举足轻重的作用，