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有一个学生在周记中这样写道：“周记，周记，惹人生气，没有材料，上那找去。”由此可见，他们在写作文时往往因为缺乏习作的材料而发愁。学生的习作材料从何而来？源于生活。实践证明大量的习作材料蕴涵在生活之中，观察生活是获取材料的有效途径。只有善于观察生活，才能从中发现可写的材料，并产生写作的欲望。因此，教师要有意识地创设情境，开展一些有益的活动，为学生创造有话可说，有材料可写的环境，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作灵感。下面我就如何指导学生观察生活写作文谈谈自己的浅识。