【摘 要】
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网络技术的发展推动着我国教育的深入改革,不仅为课堂提供了更加丰富的资源,也衍生出了多元化的教学手段,推动了初中信息化教学的发展。其中微课作为一种简短、便捷的教学工具,不仅能够丰富教学资源,还能够提升教学的效率。在因材施教的理念下,利用微课能够有效构建初中实验课堂教学模式,提高教学的针对性。本文就微课在初中物理实验课堂教学的价值进行了分析,探索了实施方案。
【基金项目】
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重庆市教育学会2018年课题“初中物理微课开发与应用研究”。课题文号XH2018B189。
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网络技术的发展推动着我国教育的深入改革,不仅为课堂提供了更加丰富的资源,也衍生出了多元化的教学手段,推动了初中信息化教学的发展。其中微课作为一种简短、便捷的教学工具,不仅能够丰富教学资源,还能够提升教学的效率。在因材施教的理念下,利用微课能够有效构建初中实验课堂教学模式,提高教学的针对性。本文就微课在初中物理实验课堂教学的价值进行了分析,探索了实施方案。
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