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婴儿天生就具有与别人交往的能力，出生不久，对周围人的影响就开始了。来看一下，在宝宝生命的头两三年，他是怎样一步步建立友谊的。
0～6月
出生1个月时，婴儿就表现出了他的社交能力。这时，他已经可以区分出妈妈的声音，而且能够识别母亲的脸。当妈妈说话时，他开始偷偷模仿她的嘴形。在差不多 6周的时候，妈妈成为他最亲近的好朋友。
到 3 个月的时候，婴儿开始对妈妈有了一定程度的依赖，他喜欢和妈妈待在一起，喜欢妈妈的吻和拥抱。这个时候，他最不喜欢的就是自己待着，不能忍受被忽视。每当这时，他就会发出声音吸引妈妈的注意力。
到差不多 4 个月的时候，他就已经开始知道怎样讨好周围的人了。但这时，他依然只对最亲近的人才露出笑脸。
5个月的时候，他开始对他周围同龄的小朋友感兴趣。尤其对镜子里的盯着他看的那个小人儿感兴趣，虽然这时他还不知道，镜子中的小人儿就是自己。
6～12月
6个月时，他开始了和周围人真正意义上的交流，有的已经学会了和别人见面打招呼和挥手再见。但这一时期，他们的交往更多的是集中在玩具或物品上，而不是小朋友本身。
这时，婴儿之间通常还互不理睬，只有极短暂的接触，如看一看，笑一笑或抓一抓同伴。这时候，父母要给予孩子足够的时间，让他和同龄的小朋友交往。
事实上，这个时期，婴儿向另一个婴儿发出的大部分信号都会丢失。人们经常可以看到这个月龄的婴儿递给另一个婴儿东西时，全然不顾对方是背对着他的，还是面朝着他的。这些失败的“遭遇”会不会让婴儿失望呢？一点儿不会。婴儿会越来越高兴与小伙伴在一起。他们相互模仿着，相互观察着，然后试着干和小伙伴同样的事情。
12 ～18月
1 岁左右的孩子喜欢和同龄的小朋友一起玩耍。但这时候他们还没有分享的概念，有时会为了一个玩具进行争夺。
这时他还不知道对同一事物还有他人观点的存在，以自己的观点、态度或需要作为唯一的衡量事物的标准，表现出显著的“自我中心”思维，全然不在乎其他小伙伴的感觉。学会分享并理解别人的情感，对于孩子友谊的发展至关重要。但对于 1岁的孩子而言，这还为时过早。
这一阶段，父母的关爱和情感对于鼓励他们情感表达极其重要。爸爸妈妈需要注意，并非每一个孩子都喜欢社交活动。如果你的小家伙不想加入到其他的小朋友当中，这也并非表明你的孩子无法和别的小朋友培养友谊。随着时间的流逝，他会越来越有信心，也越来越容易与别的小朋友相处。
大部分专家认为，从18个月起，孩子才有了人们所说的真正意义上的小伙伴之间的友谊。
18个月以上
这个阶段，随着“自我中心”思维向“社会化”思维的转化，孩子所要学的一项重要的技巧，就是分享。没有分享，他就不可能发展出其他的友谊技巧。
2岁左右，孩子之间开始出现简单的轮流。但这时，在大多数情况下，他们只是喜欢在其他孩子边上玩，两者并不交流；间或会出现两个孩子轮流玩某个游戏的行为，如在指导下将球推给另一个人。但是，3 人或者 3 人以上的轮流行为很难出现，因为孩子们没有耐心经历长时间等待。
只有到了3岁左右，才真正出现分享行为，如把自己手里的玩具分给其他小朋友。但这时候的分享行为是带有局限性的，他们还无法对任何人表示好感。对于这个年龄段的孩子，硬逼着他和别的孩子分享也是不现实的。
你知道吗？
当一个幼儿有朋友时，玩的时间会比没有朋友的幼儿多出6倍。他更容易与人分享，同别人交流的时间更长。但是，要想让孩子交上小伙伴，父母也要遵守一些最基本的规则。
● 2 岁以前，最好是把相互熟悉的孩子放在一起，因为他们害怕陌生人。新面孔令他们担心，而熟悉的面孔令他们高兴。
●多组织 2 岁以后的孩子参加偏“动”的游戏，如荡秋千或骑车等，这种活动不仅有利于小伙伴的相遇，而且孩子在期间的积极互动要比在那些动手游戏（如搭积木）中的互动高出两倍。
● 3 岁之前的孩子在和同伴交往时，喜欢有成年人在场。虽然父母不一定要参与孩子间的活动，但要待在孩子能看到的地方。
●尊重孩子从小建立的亲密和友谊。比如，在幼儿园，两个朋友在升班的时候相互支持鼓励。生活中有一个亲密的朋友是很宝贵的，无论对大人还是对孩子都一样。
编辑/申艳 (shenyan@bphg.com.cn)
0～6月
出生1个月时，婴儿就表现出了他的社交能力。这时，他已经可以区分出妈妈的声音，而且能够识别母亲的脸。当妈妈说话时，他开始偷偷模仿她的嘴形。在差不多 6周的时候，妈妈成为他最亲近的好朋友。
到 3 个月的时候，婴儿开始对妈妈有了一定程度的依赖，他喜欢和妈妈待在一起，喜欢妈妈的吻和拥抱。这个时候，他最不喜欢的就是自己待着，不能忍受被忽视。每当这时，他就会发出声音吸引妈妈的注意力。
到差不多 4 个月的时候，他就已经开始知道怎样讨好周围的人了。但这时，他依然只对最亲近的人才露出笑脸。
5个月的时候，他开始对他周围同龄的小朋友感兴趣。尤其对镜子里的盯着他看的那个小人儿感兴趣，虽然这时他还不知道，镜子中的小人儿就是自己。
6～12月
6个月时，他开始了和周围人真正意义上的交流，有的已经学会了和别人见面打招呼和挥手再见。但这一时期，他们的交往更多的是集中在玩具或物品上，而不是小朋友本身。
这时，婴儿之间通常还互不理睬，只有极短暂的接触，如看一看，笑一笑或抓一抓同伴。这时候，父母要给予孩子足够的时间，让他和同龄的小朋友交往。
事实上，这个时期，婴儿向另一个婴儿发出的大部分信号都会丢失。人们经常可以看到这个月龄的婴儿递给另一个婴儿东西时，全然不顾对方是背对着他的，还是面朝着他的。这些失败的“遭遇”会不会让婴儿失望呢？一点儿不会。婴儿会越来越高兴与小伙伴在一起。他们相互模仿着，相互观察着，然后试着干和小伙伴同样的事情。
12 ～18月
1 岁左右的孩子喜欢和同龄的小朋友一起玩耍。但这时候他们还没有分享的概念，有时会为了一个玩具进行争夺。
这时他还不知道对同一事物还有他人观点的存在，以自己的观点、态度或需要作为唯一的衡量事物的标准，表现出显著的“自我中心”思维，全然不在乎其他小伙伴的感觉。学会分享并理解别人的情感，对于孩子友谊的发展至关重要。但对于 1岁的孩子而言，这还为时过早。
这一阶段，父母的关爱和情感对于鼓励他们情感表达极其重要。爸爸妈妈需要注意，并非每一个孩子都喜欢社交活动。如果你的小家伙不想加入到其他的小朋友当中，这也并非表明你的孩子无法和别的小朋友培养友谊。随着时间的流逝，他会越来越有信心，也越来越容易与别的小朋友相处。
大部分专家认为，从18个月起，孩子才有了人们所说的真正意义上的小伙伴之间的友谊。
18个月以上
这个阶段，随着“自我中心”思维向“社会化”思维的转化，孩子所要学的一项重要的技巧，就是分享。没有分享，他就不可能发展出其他的友谊技巧。
2岁左右，孩子之间开始出现简单的轮流。但这时，在大多数情况下，他们只是喜欢在其他孩子边上玩，两者并不交流；间或会出现两个孩子轮流玩某个游戏的行为，如在指导下将球推给另一个人。但是，3 人或者 3 人以上的轮流行为很难出现，因为孩子们没有耐心经历长时间等待。
只有到了3岁左右，才真正出现分享行为，如把自己手里的玩具分给其他小朋友。但这时候的分享行为是带有局限性的，他们还无法对任何人表示好感。对于这个年龄段的孩子，硬逼着他和别的孩子分享也是不现实的。
你知道吗？
当一个幼儿有朋友时，玩的时间会比没有朋友的幼儿多出6倍。他更容易与人分享，同别人交流的时间更长。但是，要想让孩子交上小伙伴，父母也要遵守一些最基本的规则。
● 2 岁以前，最好是把相互熟悉的孩子放在一起，因为他们害怕陌生人。新面孔令他们担心，而熟悉的面孔令他们高兴。
●多组织 2 岁以后的孩子参加偏“动”的游戏，如荡秋千或骑车等，这种活动不仅有利于小伙伴的相遇，而且孩子在期间的积极互动要比在那些动手游戏（如搭积木）中的互动高出两倍。
● 3 岁之前的孩子在和同伴交往时，喜欢有成年人在场。虽然父母不一定要参与孩子间的活动，但要待在孩子能看到的地方。
●尊重孩子从小建立的亲密和友谊。比如，在幼儿园，两个朋友在升班的时候相互支持鼓励。生活中有一个亲密的朋友是很宝贵的，无论对大人还是对孩子都一样。
编辑/申艳 (shenyan@bphg.com.cn)